Principios a tener en cuenta con personas que presentan SA

Como ya sabéis, existe una gran variedad en las necesidades educativas que pueden presentar los alumnos con SA, por lo que también debe existir una gran variedad de respuestas educativas.

Para satisfacer las necesidades educativas especiales de estos alumnos, debemos tener en cuenta una serie de principios:

• Una adecuada acomodación del entorno del niño, donde se promociones sus habilidades, nos conducirá al éxito en el trabajo y promoción de los mismos.
• No debe existir un diagnóstico genérico para todos los niños con SA, si no que cada caso se debe basar en las necesidades específicas de cada alumno.
• Las escuelas ordinarias deben dar una respuesta adecuada a las necesidades de estos alumnos, siempre dentro del marco establecido por la normativa para la atención de alumnos con necesidades educativas especiales.

Fuente bibliográfica:

• Thomas, G., Barrat, P., Clewley, H., Joy, H., Potter, M. y Whitaker, P. (2002). El síndrome de Asperger. Estrategias prácticas para el aula. Vitoria: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.

Fuente de imagen: 

• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/inpermar/files/2012/02/family2-300x200.jpg